le temps de la république cm2 cenicienta

Merci encore! Victor. Quel travail! Je vois que quasi tous les commentaires sont pour demander l’évaluation, est ce qu’il est possible de la demander? Bonjour, Merci pour tout ce que vous faites… Team Klassroom. Bonjour, Audrey, bonjour ! Merci. Bonjour, Quelle bonne idée ce défi internet : à essayer en classe très prochainement. Le temps de la République. J’ose te le demander car je ne sais pas si tu ne les publies pas pour ne pas que tes eleves y aient accès ou si tu ne veux pas les diffuser même en “privé”… Waouh c’est super clair ! Je suis votre travail en histoire pour mes CM1 et CM2… et merci beaucoup! Plus de 20000 cours, leçons, exercices et évaluations corrigés à télécharger de la maternelle au lycée Et sinon comme tous mes chers collègues, est-il possible d’avoir l’évaluation ? Serait-il possible d’avoir l’évaluation ? Le temps de la République 1892 : la République fête ses cent ans Je retiens La première République avait pris fin avec le coup d’Etat de Napoléon Bonaparte le 9 novembre 1799. Bonjour Cenicienta! Please enable JavaScript on your browser to best view this site. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées. Mes élèves ont été passionnés ! ♦ Séance 2 : Quelles crises Louis XVI doit-il affronter ? Bonjour CE2/CM1 • Histoire • Les périodes historiques, CM • Histoire • Louis XIV, le roi Soleil à Versailles, CM • Histoire • Louis XIV et la Monarchie Absolue, En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées, Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique 2.0 France License. Merci pour le partage de tout ce magnifique travail!!! Thème 1: Le temps de la république . Emilie. merci d’avance Main navigation. ♦ Séance 1 : L’abolition de l’esclavage 1848, ♦ Séance 2 : La mise en place de la République, J’utilise beaucoup ton site car ma classe triple cours me demande beaucoup de travail en maths et français. L’école primaire au temps de Jules Ferry; Des républiques, une démocratie : des libertés, des droits et des devoirs; 1892 : la République fête son centenaire. Serait-il possible d’avoir l’évaluation ? Bonjour! Enseignante depuis 2008, je suis passée par tous les niveaux du cycle 2 au cycle 3. Oui, ajoutez-moi à votre liste de diffusion. Serait-il possible d’accéder à l’évaluation ? Mes élèves ont adoré. Work Title Le triomphe de la République ou le Camp de Grand Pré Alt ernative. La République française : citoyenneté et démocratie. Bonsoir, je viens de commencer votre séquence. Je me permets de vous féliciter pour votre travail. H6 La colonisation au temps de la République CM2 - Thème 1 Au XIXe siècle, la France, comme d’autres puissances européennes, conquiert des territoires en Afrique et en Asie pour former un vaste empire colonial. J’ai essayé de faire la frise en avance mais je dois mal m’y prendre … Elle ne tient pas sur une seule ligne ? Et merci beaucoup pour le partage de ce travail. Serait il possible que tu m’envoies l’évaluation stp? Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Pourrais-tu m’envoyer l’évaluation? POURRAIS JE AVOIR L’EVALUATION S’IL VOUS PLAIT Bonjour, Serait-il possible d’avoir l’évaluation ? Classe flexible Serait-il possible d’avoir l’évaluation s’il vous plaît. Bonjour, Merci beaucoup pour le partage de vos documents ! Bonjour, super séquences, comme toutes les autres d’ailleurs ! Merci d’avance de votre réponse. Très beau et riche travail. Bon mercredi, et bon weekend prolongé ! Le temps de la République : L’écoel prmi ari e au temps de Juel s Ferry la construction de l’école laïque gratuite et obligatoire Doc A : L’école avant la IIIème République Dès la Révolution émerge l'idée que l'instruction doit être accessible à tous. Serait-il possible d’avoir l’évaluation s’il vous plaît ? Progression, programmation annuelle - Histoire CM2 Nouveau programme 2016 - 2017 Période 1 Thème 1 : Le temps de la République 1892 : la République fête ses cent ans. Serait-il possible de voir l’évaluation ? Je vous remercie!!! Car vu ton travail et la peine que tu te donnes pour le partager, on peut bien aussi préparer un peu quelque chose. c’est très clair, bien expliqué et présenté. Nathalie. Je trouve votre travail intéressant et efficace, ce n’est pas toujours facile de faire de l’histoire dans une classe à double niveau! si cela peut servir…. LAM (leçons à manipuler) Merci bcp pour votre travail et en plus les élèves adorent! Ne pas publier mes documents sur votre blog mais mettre directement un lien vers chez moi. JE VOUS REMERCIE PAR AVANCE. Je vous souhaite une excellente année 2019 Je suis professeur stagiaire, et votre travail en histoire m’aide beaucoup : je n’ai en effet pas le temps de créer des séquences dans toutes les matières… J’aime beaucoup la façon que vous avez de transmettre en histoire, avec beaucoup d’étude de document, et ce défi Internet, quelle excellente idée ! Je suis à la recherche pour mes élèves du début du thème 4 à savoir la République fête ses cent ans, l’école primaire au temps du Jules Ferry et des Républiques une démocratie. Vérifiez votre boîte de réception ou vos indésirables afin de confirmer votre abonnement. Bravo. pourrais-tu m’envoyer ton évaluation s’il te plait? Ta séquence m’intéresse, notamment la séance 3 mais je souhaiterai savoir quel est le document 2 qu’utilisent les élèves pour réaliser leur frise sur l’année 1789 ? Fiches de préparation, cahier journal, livret scolaire, appel, carnet de liaison, cahier de textes, cahier de vie, suivi des apprentissages en maternelle : tous les outils numériques sur une seule plateforme, pour faire gagner du temps aux enseignants du primaire. Je voulais te remercier pour le partage de ce superbe travail, encore une fois ! L'école primaire gratuite, laïque et obligatoire. je t’en remercie par avance. On observe que les temps où la république a été en place ont été plus brefs. Est-il possible d’avoir l’évaluation ? Je pense que mes élèves vont apprécier. Serait-il possible d’avoir l’évaluation? - Manipuler et réinvestir le repère historique dans différents contextes. Il n’y a plus qu’à suivre et imprimer. Et belles fêtes de fin d’année !! Quel plaisir de trouver autant d’activités de qualité ! Pour les enseignants qui ne maitrisent pas toute l’histoire ton site est une véritable pépite !! Nous n’avons pas réalisé le défi par manque de matériel informatique mais nous avons réalisé cette séance en histoire des arts. Très bonne séquence, BRAVO! Merci d’avance. , Bonsoir. serait-il possible d’avoir l’évaluation ? Les élèves sont conquis par le défi internet! Pourrais-tu me donner accès à l’évaluation? Merci pour cette magnifique séquence que mes élèves ont adoré. Fiche question / réponse à imprimer et modifier de la catégorie La République : CM2 - Cycle 3. frise chronologique le temps de la république cm2. Bonjour, Merci d’avance. HTML tags allowed in your comment:

. Je suis T1 et j’ai une classe de CM1-CM2 avec laquelle je dois faire histoire. comment fait-on pour obtenir l’évaluation qui va avec tes séquences ? Lorsque que je clique sur le temps de la République dans le thème 4, apparaît les derniers rois, la 2ème République et le Second Empire. Actuellement, je suis avec une classe de CP. EXERCICES d'HISTOIRE cm2: La révolution française de 1789 La République en danger- Fiches pédagogiques pour tout le programme d'Histoire en cm2 Merci. Il s’agit d’analyser les fondements de la IIIème République. C’est clair, intéressant et motivant pour les élèves.Comme tous les autres PE, serait-il possible d’avoir accès à l’évaluation. Bonjour, Etant T1 cette séance m’a beaucoup aidé ! J’aurai voulu savoir si il était possible de récupérer tes évaluations cm1 et cm2 car je trouve tes séquences supers à utiliser en classe.je te remercie. Est-ce possible d’avoir l’évaluation s’il vous plait ? Bonjour, Les défis internet sont très intéressants également. Révolution et XIXème siècle. Dans mon cas, j’ai rédigé en 4 pages un plan en 3 parties classiques : aux origines de la Révolution (les causes structurelles et conjoncturelles), les trois révolutions de 1789 (juridique, sociale, populaire) et enfin la naissance de la Nation et la radicalisation de la révolution…ça vous semble acceptable ? Merci beaucoup pour cette séquence de qualité ! Oui, ajoutez-moi à votre liste de diffusion. Je voulais savoir s’il était possible d’avoir l’évaluation ? Ce pack se compose des ressources suivantes :. J’ai fait (enfin j’ai essayé de faire une leçon sous forme de schéma). CM • Histoire • Conflits et échanges en Méditerranée, CE2/CM1 • Histoire • Les périodes historiques, En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées, Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique 2.0 France License. Merci pour ce partage, je teste la séquence dès la rentrée. BubbleGum : Evaluation sur la 3ème république, ... Cenicienta : Séquence sur la démocratie et la République, cycle 3. Je suis vraiment épatée par ton travail. Je suis fan de votre travail !! Séquence d'histoire: démocratie et république ♦ Séance 1 : L'abolition de l'esclavage 1848 ♦ Séance 2 : La mise en place de la République Serait-il possible d’avoir l’évaluation? Bravo encore! Serait il possible d’avoir l’évaluation? Serait-il possible d’avoir l’évaluation de cette séquence ? Est-ce possible de jeter un oeil à l’évaluation? Merci ! Le défi internet, c’est super pour travailler en parallèle avec les ordinateurs. Merci beaucoup pour ce travail! Serait-il possible de me transmettre l’évaluation svp? Merci encore pour tout ce travail, qui, je pense, sauve beaucoup de vie, dont la mienne =’D. Je pioche relativement souvent dans ton site car il est très riche ! Séquence d'histoire sur le temps de la Révolution et de l'Empire (de 1789 à l’exécution de Louis XVI) composée de 4 séances. J’avais des maternelles l’an dernier (je suis NT1) donc c’est un très gros changement. c’est merveilleux pour la petite débutante que je suis !! Est-il possible d’avoir l’évaluation? Hop hop hop, voici venu le temps de mettre en ligne le 2nd pack “tout-en-un” d’histoire de cette nouvelle année scolaire, consacré cette fois-ci au thème des droits, des libertés et des devoirs du citoyen sous la République ! Une courte séquence de 2 séances sur l'école primaire au temps de Jules Ferry qui s'inscrit dans le thème "Le temps de la République". J’utilise vos séquences d’histoire depuis deux ans et mes élèves de cm1-cm2 adorent. Bonjour, Je m’interroge sur le futur fonctionnement, notamment dans une classe à … Petite erreur quant à Montesquieu dans les personnes soutenant l’esclavage. Je prépare le CRPE pour 2019 et suis en train de bosser sur le dossier d’admission. "Le blog de CeriseDaily" Non classé. filtrer par type. Serait-il possible d’avoir l’évaluation ? Classe flexible Le temps de la Révolution et de l’empire : Le sacre de Napoléon Doc A : le sacre de Napoléon par David Doc B : le sacre de Napoléon Le 2 décembre 1804, dans la cathédrale Notre-Dame de Paris, Napoléon est sacré empereur sous la bénédiction du pape Pie VII. Je te remercie. Merci à vous. je viens d’utiliser votre séquence avec mes CM. ... Temps modernes. Tout d’abord, BONNE ANNEE !!!!! Quel travail! Merci. 75 réflexions au sujet de « [Histoire] Le temps de la République : 1892, la République fête ses cent ans, l’école primaire au temps de Jules Ferry, des républiques, une démocratie (année B) » maxencej 12 avril 2016 à 9 h 50 min. POurrais-tu m’envoyer l’évaluation? Bonjour, superbe travail, un immense merci pour le partage de tout ton travail ! Merci beaucoup. C'est la déclaration des droits de l'homme et du citoyen qui pose les principes de la République . Bonjour, ton travail est génial et va énormément m’aider avec ma nouvelle classe de CM2 (oui, ils n’ont pas eu le temps de faire le thème 3 de CM1)! Je teste ça à la reprise avec mes CM! Programmes 2016. Je vois que beaucoup de pe t’ont demandé les évaluations. Quel formidable travail, merci pour ce partage! En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées. Que demander de plus ? Vidéo de la leçon « La France, une République, une démocratie » - Histoire CM2 : Le temps de la République Ne pas publier mes documents sur votre blog mais mettre directement un lien vers chez moi. Sur la frise colorie les temps de la République en rouge Sur la frise, colorie les temps de la Monarchie et de l'Empire en bleu Colle les portrait autour de la frise et en les reliant par une flèche au bon régime politique Temps 3: 15' A l'aide de ta frise montre que l'idée de République ne s'est pas imposée facilement en France. bonjour! Bonjour, Serait-il possible d’avoir de lien de votre évaluation? J’ai mené la séance avec mes élèves de cm1/cm2 qui ont bien apprécié (surtout le diaporama 2). Bonsoir et bonne année ! . Un grand merci pour ce travail partagé ! Super travail ! 5/ … CM2 - Thème 1 - Le temps de la République. Vos séquences sont vraiment géniales ! Merci beaucoup pour cette séquence. Merci pour le partage . Ils y découvriront également les lois scolaires de Jules Ferry. Après la Révolution en 1789, plusieurs régimes politiques se sont succédé, alternant République, monarchie et empire. Et les enfants aussi ! Les docs et activités sont variés, les enfants sont actifs, merci pour tout ce travail. Votre travail m’aide bcp. Et j’ai besoin de vos lumières…Est-ce que je dois suivre un plan plutôt thématique et chronologique à la fois ou au contraire le jury demande à suivre un plan plutôt thématique ? Des Républiques, une Le Second Empire CM2. J’ai découvert ton site et j’adore. Vidéo de la leçon d’histoire « Les 100 ans de la République » pour le thème « Le temps de la République », niveau CM2 effectivement c’est du beau travail! Je souhaiterais savoir s’il était possible d’avoir l’évaluation ? (3-4) Un nouvel article pour présenter la séquence clé en main sur le thème « Le temps de la République » ainsi que le diaporama pour la classe, les documents pour les élèves et des traces écrites toutes prêtes!. Bonjour, ♦ Séance 1 : Quelles idées nouvelles se développent au XVIIIème siècle ? Bravo et merci pour ton travail! HISTOIRE CM2 : Séquence 1 : Le temps de la République Séance 4 : La France, une République, une démocratie Objectifs : -Comprendre comment la démocratie a progressé en France depuis le XIXème siècle -Comprendre en quoi la République française est une démocratie.Compétences travaillées : Bonne fin de vacances et surtout bonne reprise ! Comme beaucoup d’autres je souhaiterais avoir les évaluations qui vont avec les séquences. Je vais moi aussi te demander l’évaluation si tu l’a déjà faite…? Merci ! je suis à la recherche de l’évaluation pour cette séquence stp. Puis-je me permettre de te demander si par hasard tu partages tes évaluations aussi stp? Bonjour cenicienta, Rien ! Merci beaucoup pour le partage de ce travail !! Et ensuite, mille mercis pour cet séquence juste parfaite !! merci mille fois je suis perdue alors cela aide énormément. Les champs obligatoires sont indiqués avec *. Jules Ferry, ministre de l’instruction, a rendu l’école publique gratuite dans une … Continuer la lecture » Catégories: histoire CM2 | Tags: 1881 , 1882 , CM2 , école obligatoire , histoire , jules ferry , le temps de la république | Laisser un commentaire Serait-il possible d’avoir l’évaluation pour cette séquence d’histoire ? encore merci pour ton partage C’est propre, efficace et très clair . j’adore utiliser tes documents et tes séquences en classe. Présentation de la séquence clé en main Le temps de la République. Odysseo CM1/CM2 - Magnard. Je vous remercie. Cours 2. Merci beaucoup ! Cette séquence présente la lente instauration de la République dans l’horizon politique français. Serait-il possible d’avoir accès à l’évaluation de cette séquence? Cet article a été posté dans CM2 et marqué comme CM2 , école , fondements , histoire , IIIème République , lalaaimesaclasse par Lala . Je l’ai ponctuée de quelques vidéos extraites du film sur la Révolution francaise avec Depardieu, cela a très bien fonctionné. Merci beaucoup pour cette séquence, toutes ces approches variées sont vraiment admirables! Encore merci et bravo pour votre travail ! Serait-il possible d’avoir l’évaluation svp? tout est clair et concis. Merci par avance. J’ai choisi le thème de “1789 à 1793” et suis à la partie scientifique. ça va bien m’aider car j’ai du mal avec l’histoire…j’arrive du CE1. Team Klassroom. 2- Collectivement: les élèves proposent des hypothèses sur avancées de la IIème république, 3- Collectivement: Etude des documents et répondre aux questions. Bonne continuation à vous. un grand merci pour votre travail . Bonjour, Merci beaucoup pour ton travail ! Une collegue de cm2, Bonjour, Je fais classe à des enfants pourrais je avoir l’évaluation, Bonjour, Cours 1. C'est l'intérêt de tous les citoyens qui est recherché et pas seulement celui de quelques-uns. Emilie. Merci beaucoup. JE vous souhaite un très bon week end! L'objectif de cette séquence est "- Ordonner des faits les uns par rapport aux autres et les situer dans une époque ou une période donnée. Si quelqu’un est plus doué que moi, je veux bien voir le résultat final Comme tous les autres je trouve ton travail intéressant et diversifié sur le plan des entrées. La constitution de l’empire colonial français. Je souhaite désormais leur proposer l’évaluation, comment puis-je l’obtenir? Tous (24) Vidéos (24) Quiz (0) Jeux (0) Articles (0) Audios (0) Séries (0) Dossiers (0) 05:36. Et comme tous les collègues,j’aurais voulu savoir si tu as déjà créé les évaluations CM et si oui, peux-tu les communiquer STP ? L’histoire n’est pas mon point fort et je dois dire qu’une telle séquence me motive ! Primaire Cm2 Histoire Le temps de la République. Bonjour, Merci pour la réponse. Napoléon. Les origines de la République (1792-1870) : une histoire mouvementée. Je ne suis pas très douée en histoire et grâce à ton travail j’arrive à combler mes lacunes. j’aime bien la conception de cette séquence, beau travail à toi. Coloriage de la frise selon le code indiqué. C’est la fiche méthodo sur la frise. Le Temps de la République Signature : Compétence : Ordonner des faits les uns par rapport aux autres et les situer dans une époque ou une période donnée. J’utilise moi aussi ce manuel et je serai moi aussi intéressée par l’évaluation. Bonnes vacances ….. Merci beaucoup pour ce partage. Il utilisait ici l’ironie pour montrer l’absurdité de l’esclavage. L'école primaire au temps de Jules Ferry. Serait-il possible de jeter un oeil sur l’évaluation, stp? Bonjour ! (1-2) Connaître les grandes étapes, les lois et les conditions de l’école de Jules Ferry. Merci encore pour ce partage. Charlotte, Autant pour moi… j’vais mal lu (feuille à petits carreaux !!!) as-tu, s’il te plait, l’évaluation qui correspond à cette séquence ? Bonne continuation Jules Ferry et l’école primaire. Actuellement, je suis avec une classe de CP. Est-il possible d’avoir l’évaluation? Je vous remercie pour votre boulot monstre!!! Par avance merci. Merci d’avance, Un grand merci pour ton travail ! Partagez-vous l’évaluation pour cette séquence? Je suis intéressé par l’évaluation si possible. Nouvelle arrivée en cycle 3 et en double niveau, je découvre le programme et ses fondements. Ateliers de manipulation Ateliers de manipulation Merci d’avance ! bonjour, Merci beaucoup pour tous ces partages et cette superbe séquence ! Soit j’ai mal compris et il s’agit d’une recherche internet qui permet de dater les documents, soit tu n’as pas mis en ligne ce document. Serait-il possible que vous me transmettiez l’évaluation ? Quel travail ! Margaux, Bonjour, quel bonheur de trouver une séance de cette qualité ! Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. Avez-vous pu obtenir l’évaluation? Je ne sais pas s’il est possible d’avoir votre évaluation, mais si c’est le cas, je serai intéressée. Bonjour, Merci pour ton travail. Est ce possible d’avoir l’évaluation pour compléter cette belle séquence? HISTOIRE – Séquence 5 Les temps de la République MERCI POUR TOUT Merci pour votre réponse! Serait-il possible de recevoir l’évaluation ? est il possible d’accéder à ton évaluation ? La seconde séance… Je te remercie pour le travail que tu partages déjà et j’espère une réponse de ta part. Est-il possible de voir l’évaluation s’il vous plait? Pour l'histoire, j'ai choisi de mixer les documents de deux manuels: Magellan CM - Hatier . Bonjour, Super clair! Installation de la République pour les CM2. comme mes collègues, j’aimerais savoir s’il est possible de recevoir votre évaluation. Puis – je avoir votre évaluation svp ? Quel super travail, les élèves ont adoré le défi internet.Pourrais-tu m’envoyer l’évluation? Avant la Révolution française, le pays était une Monarchie, dirigée par un … 1799-1815 : le consulat, l’Empire. Bonjour, votre travail est génial, merci de le partager!! Cordialement, Bravo. Histoire CM2 . Merci beaucoup, cela me fait gagner un temps fou! Je vous remercie donc pour votre travail qui se révèle être d’une grande aide pour de jeune enseignant. Bonjour, je suis admirative de votre travail en général et de cette séquence qui correspond exactement à ce que je voulais faire. Tes docs sont toujours clairs et tellement jolis qu.ils donnent envie de s’y plonger à chaque fois! Bravo pour votre présentation! Cenicienta participe au Programme Partenaires d’Amazon EU, un programme d’affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de liens vers Amazon.fr. Merci de me dire s’il est éventuellement possible d’accéder à l’évaluation. Merci pour ce généreux partage. Laura, SUPER TRAVAIL Je ne trouve pas les docs relatifs à la séance 2. Bonjour, excellent travail clé en main. Le 1er Président de la République Charles Louis Napoléon Bonaparte, dit Louis-Napoléon Bonaparte (20 avril 1808 - 9 janvier 1873), est le premier président de la République française, élu le 10 décembre 1848 avec 74 % des voix au suffrage universel masculin. Révolution et Louis XVI. Florine. Please enable JavaScript on your browser to best view this site. Merci beaucoup pour ce travail. acceptez vous de les partager ou les gardez vous pour vous (ce que je peux comprendre aussi!!) Bonjour, ♦ Séance 4 : Quelle est la suite aux événements de 1789 ? Enseignante en cycle 3 j’aime particulièrement le travail de frise qui y est associé ainsi que le défi internet ! T1, tu me sauves la vie pour l’enseignement de l’histoire avec lequel je ne suis pas à l’aise.. tes séquences sont complètes, merci beaucoup ! Merci. Thème 1 Le temps de la République . Le document 2 est le 2e PDF à télécharger dans l’article. Merci de tes documents qui ont été une ressource inestimable dans la préparation de ma séquence. Quelle magnifique travail, bravo ! Merci pour tout, Je suis vraiment fan. le temps de la république cm2 edumoov. Je te remercie pour la préparation de cette séquence. Comme je suis T1, on n’a pas forcément le temps de construire une si bonne séquence avec de nombreux documents. Le temps de la République Lien avec le domaine 3 du socle commun : la formation de la personne et du citoyen La règle et le droit : comprendre les raisons de l’obéissance aux règles et à la loi dans une société démocratique et comprendre les principes et les valeurs de la république … est-il possible d’avoir désormais accès à l’évaluation? Je souhaite bien sur avoir accès aux évaluations, dans quelle mesure cela est-il possible? Serait-il possible d’obtenir l’évaluation ? Merci pour ce super travail. A très bientôt, Bonjour Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. HTML tags allowed in your comment:

. Le … e faveur des ouvriers. Merci d’avance ! J ai fait cette séquence cette période, les élèves ont bien accroché. L'âge industriel en France. Cordialement, Merci pour votre réponse, cordialement. Enseignante depuis 2008, je suis passée par tous les niveaux du cycle 2 au cycle 3. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CM2. Cenicienta participe au Programme Partenaires d’Amazon EU, un programme d’affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de liens vers Amazon.fr. Les champs obligatoires sont indiqués avec *. Serait-il possible d’obtenir l’évaluation afin de la finir en beauté? Merci pour ce travail si bien préparé. Très beau travail!!! Par contre, serait-il possible d’obtenir l’évaluation s’il vous plait ? Cours 4. Comment avoir les évaluations? La fin de la Commune . En tout cas merci beaucoup de ce partage de ton travail. L’enseignant nomme le terme de république (quand le pouvoir n’est pas transmis par l’hérédité). Vérifiez votre boîte de réception ou vos indésirables afin de confirmer votre abonnement. Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. Bonjour, JAVASCRIPT IS DISABLED. Le lien est-il erroné? Encore merci. Encore merci pour votre travail et votre partage ! Je vous remercie pour ce magnifique travail qui m’aide énormément. Thème 2 … Pourrais-je avoir l’évaluation qui correspond à cette séquence ? La République, c’est un système politique démocratique dans lequel le gouvernement est élu par le peuple, pour le peuple. Concernant cette séquence, serait-il possible d’avoir l’évaluation ? C’est vraiment du super travail ! C’est un super travail, serait-il possible d’avoir l’évaluation qui va avec? Caroline, Bonsoir, On s’intéressera principalement à la question de l’école. Merci beaucoup pour ce travail et cette mise en commun! LAM (leçons à manipuler) Est ce possible ? Un grand bravo pour votre travail. Merci beaucoup ! L'organisation de l'année dernière était un peu particulière: nous avons décloisonné pour pour ne faire histoire, géo et sciences qu'en cours simple (avec les CE2, les CM1 et les CM2), ce qui fait que le programme devait être fait en 12 semaines (12 séances d'1h45). Lors de la première séance, les élèves découvriront l'évolution de la scolarisation au XIXème siècle et ses enjeux. Bonjour, Mes élèves ont adoré ! Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. bonne continuation. Comme beaucoup de monde, je me demandais comment obtenir l’évaluation qui va avec ta séquence ? Un grand merci pour tous les documents mis en ligne. Quel travail! Merci beaucoup pour ce travail qui m’a permis de gagner du temps. Cours 3. La France, des guerres mondiales à l'Union européenne. Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Votre séquence est vraiment très bien construite et a plu aux élèves. JAVASCRIPT IS DISABLED. . Bon vendredi, Un seul mot à dire , BRAVO! La France montre ainsi sa puissance et développe son économie. C’est une mine d’infos ! Bonjour A AR ECA NA Connaître les grandes étapes jusqu’au centenaire de la République. Je te remercie d’avance, Grand merci pour cette séquence bien construite et documentée. Julie. Merci pour ces partages ! Merci pour tout! Bonsoir, Pourrais tu m’envoyer l’évaluation ? Merci pour ce partage. Merci beaucoup. Serait il possible d’avoir l’evaluation par retour de mail? Niveau : CM2 Thème choisi : 2-LE TEMPS DE LA REPUBLIQUE Titre de la séquence : 1892, la république fête ses 100 ans Notions / éléments essentiels : symboles de la République, définition de la République, droit de vote, esclavage Mise en œuvre de la séquence : 3 séances Situation problème : comment la république remplace-t-elle la monarchie ? Evaluation CM2 le temps de la république. Puis- je vous l’envoyer, et si oui comment? peux-tu me l’envoyer stp ! Napoléon III est le neveu de Napoléon 1er.

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